第二0七章 时代列车

    经过吴为一番点化的阿辉再走进教室，仿佛变了一个人。

    晚自习，同学们又因为市教育局长来校演讲引发了一番热议，话题依然是状元。

    阿辉听着同学们的热议，自己没有参与进去，却走上讲台，在黑板上写下一道题：

    没有时刻表的列车是什么列车？

    同学们看到这道题，渐渐停止了七嘴八舌的议论，都在思考着答案。

    渐渐地听到有同学小声道，没有时刻表，让人怎么乘坐啊？

    是啊，这个问题太荒唐了。哪有这样的列车啊。

    状元么，总会设计出高难的问题。什么高难？我看是不着边际。也有故意压低声音议论的，这样议论了一会儿，没有人站出来回答。

    初步给同学们印象比较深的杨军，平素喜欢开玩笑调侃，也两眼瞪着黑板上的问题在划魂，看无人回答，故作轻松道，阿辉，你这是来捉弄大家吧，哪趟列车会没有时刻表，你的想象力也太丰富了，居然能提出这样稀奇古怪的问题来难为我们。

    秀气的赵佳道，看阿辉也不是随便开玩笑的人，他一定有答案，看他自己如何解释。

    阿辉又走上讲台，继续写到，每个人面前都有这趟列车，但能不能搭上，需要自己识别把握。

    看了他写的这段话，大家才渐渐明白过来，原意不是指那些旅客们天天乘坐的列车。

    长相标致的刘嘉媛道，你是说时代列车？

    轰的一声，教室里顿时热闹起来，同学们恍然大悟，纷纷赞道，这问题提的挺有想象力。

    是啊。都说时代列车，可谁看到过它呀，确实存在识别把握的问题，不然会成为时代的掉队人落伍者牺牲品。

    杨军笑道。阿辉。你怎么会想出这样的问题？

    阿辉笑道，我怎么能想象出这样的问题？是上周末我在酒桌上听到我父亲的一位朋友对我提出的问题。

    杨军又问道。今天你给我们提这个问题，是什么目的？想引出什么话题？

    阿辉道，开学以来，状元问题经常会成为大家热议的问题。我就想怎么才能解决这样的问题。这个问题应该属于时代难题，我想，当人们普遍意识到这个问题时，应该会逐步解决的。这个问题也就随之成为历史问题。

    杨军道，我明白你的意思了，你是说，你已经搭上时代列车。面对下一个时代问题去了？

    刘嘉媛道，我觉得这个问题提的好，他是提示我们，不要总去纠缠那些过去的问题。而是要集中精力如何去突破新的问题。

    一向沉默很少参与议论的王元道，我理解，状元现象确实值得反思，不是具体哪个状元的问题。我真诚地期待，阿辉同学能够走出一条不同于以往的状元之路。

    以往，从小学到初中，阿辉经常倾听着同学们议论状元问题，都是在夸奖他、赞美他，可是来到实验中学上了高中，议论的调门意想不到地发生了根本转变，面对仿佛铺天盖地的逆耳声音，与他所期待的反差太大，似乎整个高考的重压都放到他那稚嫩的身躯上了，他感到有一种... -->>
本章未完，点击下一页继续阅读